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当代普通心理学

作为与现代生活密切联系的一门学科,作者在编写及修订过程中力求突出其时代性,使教材的内容、观点富有现代气息,能够融合现代心理学的观念和思想,在理论和学术上适当反映国内外一些最新研究成果,尽量克服以往教材内容陈旧、观点保守和“新瓶装旧酒”的问题,使学习者在开阔眼界的同时,了解心理学理论和学术研究最新成果。 作为高等师范院校教学计划中的必修课程,心理学是一门基础性学科,其目的是要让学生对心理学方面的基本知识、基础理论有一全景式的认识。因此,全书注重知识的基础性、全面性和系统性。涉及到的基础知识和基本理论包括:心理的实质,感觉和知觉,记忆,思维和想象,注意,情绪和情感,意志,个性,心理健康和咨询等。
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第一章绪论
第一节心理学的研究对象
第二节心理学的任务
第三节心理学的研究方法
第四节心理学的发展和现状
第二章心理的实质
第一节心理的起源与发展
第二节心理的生物基础
第三章感觉和知觉
第一节感觉和知觉概述
第二节感觉和知觉的基本规律
第三节观察及观察力的培养
第四章记忆
第一节记忆概述
第二节记忆过程
第三节记忆的品质和方法
第五章思维和想象
第一节思维概述
第二节思维的一般过程
第三节概念形成
第四节问题解决
第五节创造思维
第六节想象
第六章注意
第一节注意概述
第二节注意的品质
第三节注意的种类与规律
第七章情绪和情感
第一节情绪和情感概述
第二节情绪和情感的分类
第三节情绪的理论
第八章意志
第一节意志概述
第二节意志行动过程的分析
第三节意志品质与培养
第九章个性和个性倾向性
第一节个性概述
第二节需要
第三节动机
第四节价值观
第十章能力
第一节能力概述
第二节能力的结构
第三节能力的测量
第四节能力的个别差异
第五节能力形成和发展的条件
第十一章气质和性格
第一节气质
第二节性格
第十二章青少年心理健康与教育
第一节青少年的心理发展
第二节青少年的心理健康与教育
第三节心理咨询
附录:心理实验
实验一注意的分配
实验二记忆广度的测定
实验三学习迁移
实验四知觉恒常性的测定
实验五注意的起伏
实验六条件反射实验
参考文献
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