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铸就“生命线”——党的思想政治教育案例研究

一是案例的真实原创。所有典型案例都出自中国共产党思想政治教育历史上的真实事例,没有任何虚构,也没有随意夸大和演绎的成分。案例内容全部出自第一手原始材料,展示符合时代和人物身份特征的真实的思想,使中国共产党思想政治教育案例研究具有历史价值和学术价值。 二是典型案例既有代表性,又要有广泛性。在典型案例遴选上,做到点面结合、类型多样、分布均匀。尽可能照顾到思想政治教育历史上各个时期和阶段、思想政治教育的各个要素以及思想政治教育的目的、任务和各项要求。 三是深入挖掘案例中蕴含的丰富思想政治教育内涵。典型案例具有巨大的示范作用,典型教育是将抽象的说理通过立体鲜活的典型人物或事件来进行教育,深入挖掘案例中的动人故事和感人细节,用具体事例揭示事物本质,用朴素的语言阐释深刻的道理,体现典型案例在同类事物中所具有的示范作用和推广意义,使典型案例成为进行思想政治教育的有效手段。
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第一章树立旗帜启蒙宣传
案例1洒下革命的火种——邓中夏与长辛店工人夜校 
案例2另辟新路“到工人中去”
案例3点燃韶山农民运动烈火
案例4报刊战线上的瞿秋白
第二章创设制度唤起民众
案例1“青军会”
案例2周恩来开创政治部工作新风
案例3青年军人的思想导师恽代英
案例4蒋先云的治军经
第三章思想建党塑造军魂
案例1“三湾改编”
案例2“彝海结盟”传佳话
案例3“古田会议”:确立军队的建军原则
案例4“朱德的扁担”——喊破嗓子不如做出样子
第四章全民动员团结御敌
案例1“响鼓不用重锤敲”
案例2思想迷雾中的灯塔
案例3轰轰烈烈的大生产运动
案例4“做白皮红心萝卜”
第五章整顿党风思想解放
案例1毛泽东对丁玲的批评和帮助
案例2“我给大家行个脱帽礼”
案例3博古与《解放日报》改版
案例4让思想接受洗礼
第六章“三把钥匙”攻心克敌
案例1“策反”高树勋起义
案例2“立功运动”
案例3王克勤的觉醒
案例4女儿对父亲的“思想攻势”
第七章社会动员开国立业
案例1“进京赶考”要及格
案例2毛泽东劝黄炎培“不要性急”
案例3克服“李四喜思想”
案例4周总理的现身说法
第八章榜样引路激发热情
案例1“铁人精神”
案例2“全国人民学解放军”
案例3大力提倡不怕鬼、不信邪的精神
案例4全党大兴调查研究之风
案例520世纪60年代初的调整工作
第九章拨乱反正改革探索
案例1胡耀邦点燃真理标准问题大讨论的火种
案例2“五讲、四美、三热爱”活动
案例3《国营企业思想政治工作纲要》的颁布
案例4潘晓来信激起轩然大波
案例5蛇口风波——新旧价值观念的碰撞
第十章开拓创新与时俱进
案例1“讲学习、讲正气、讲政治”教育活动
案例2把话筒交给百姓——“百姓宣传员”进社区
案例3“红色网站”放光芒
案例4思想政治工作的新理念——人文关怀和心理疏导
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