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《现代教育技术》(刘睿智、高炳岩主编)

本教材共分四篇内容,兼顾了常规媒体教学、计算机辅助教学、网络教育应用等各个方面。本书还特别重视培养学生对教育技术实际应用能力的培养,设计了适当数量的实践内容。针对我国教学一线的实际状况,本书内容选材尽量考虑到设备的普遍性、代表性、先进性和易操作性。同时,为保持知识体系的完整,本书保留了一些常规性内容,以方便读者根据实际需要自由取舍。
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《现代教育技术》(刘睿智、高炳岩主编)

                             修订说明     
         20世纪90年代中期以后,以多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域的广泛应用,促使教育技术学的理论、方法、技术和应用发生了深刻的变化。实践证明,教育技术对于促进我国教育改革、培养创新人才具有十分重要的意义。
     我们在教学实践中感到,有必要编写一本适合于师范生公共教育的《教育技术学》教材,使新一代教师能够懂得现代教育技术在当代教育改革与发展中的作用,能够理解和应用教学系统设计的原理和方法,能够掌握教学媒体特别是数字化媒体技术的使用技能,能够运用它们来获取、选择、评价和利用教育信息资源,并能够设计具有创新意义的教学过程来进行教学改革实践。为此,我们在现代教育思想的指导下,吸收现代教育技术的最新成果并结合自身教学经验,编写并修订了这部《现代教育技术》教材。
    本教材共分四篇内容,兼顾了常规媒体教学、计算机辅助教学、网络教育应用等各个方面。本书还特别重视培养学生对教育技术实际应用能力的培养,设计了适当数量的实践内容。针对我国教学一线的实际状况,本书内容选材尽量考虑到设备的普遍性、代表性、先进性和易操作性。同时,为保持知识体系的完整,本书保留了一些常规性内容,以方便读者根据实际需要自由取舍。
    全书由刘睿智、高炳岩同志负责总体策划和结构设计,并编写和修订了多数章节的内容。                       
    本书在编写过程中,北师大、山东师大等高校专家教授提出了许多建设性意见,并给予热情鼓励与指导,使我们深受鼓舞。书中参考、引用、借鉴了一些国内外文献资料。在本书出版过程中,出版社领导和编辑付出了艰辛的劳动,在此也一并致谢。
     经审定,本书可作为高等师范院校各专业公共课教材,也可作为广大中小学教师继续教育培训教材及教育技术工作人员业务参考用书。




目 录

第一篇  理论篇

第一章  现代教育技术概述
第一节  教育技术的概念及其演变
第二节  教育技术的理论基础
第三节  现代教育技术的定义及其发展 
第二章  教学设计
第一节  教学设计概述
第二节  以“教”为主的教学设计
第三节  以“学”为主的教学设计 
第三章  信息化教学评价
第一节  教学评价概述
第二节  关于信息化教学评价
第三节  面向学习过程的评价
第四节  面向学习资源的评价

第二篇  媒体篇

第四章  教学媒体概述
第一节  媒体与教学媒体
第二节  教学媒体的发展 
第五章  常用教学媒体的类型及教学应用
第一节  视觉媒体
第二节  听觉媒体
第三节  视听媒体 
第六章  多媒体计算机辅助教学
第一节  计算机辅助教学的原理
第二节  计算机辅助教学软件的设计与应用 
第七章  多媒体系统
第一节  多媒体技术概述
第二节  多媒体教室
第三节  语言实验室
第四节  微格教室

第三篇  资源篇

第八章  网络教育资源概述
第一节  网络的系统分类
第二节  教育网络的基本类型
第三节  我国网络教育应用的现状
第四节  学习资源
第五节  基于资源的学习 
第九章  网络教育信息资源
第一节  网络教育信息资源的特性和类型
第二节  网络教育信息资源的获取
第三节  网络教育信息资源的开发与集成
第四节  网络教育的教学模式 
第十章  网络教育环境资源
第一节  多媒体网络教室的教学应用
第二节  校园网的教学应用
第三节  互联网教育应用形式简介

第四篇  实践篇


第十一章  多媒体课件的设计与制作
第一节  演示文稿Power Point的制作
第二节  Goldwave软件的使用
第三节  Photoshop软件的使用
第四节  Authorware课件的设计
第五节  Flash动画的制作 
第十二章  学习制作主题网站
第一节  WebQuest简介
第二节  WebQuest案例分析
第三节  评价WebQuest的量规
第四节  利用Microsoft FrontPage设计制作主题网站 
附录  教改实验研究简介 
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